近日看到一篇新闻，一个妈妈来到家门口的书店，对着店员发狂怒吼，控诉书店将言情、盗墓类的小说卖给自家孩子，并称此类书籍为“毒品”侵害了自家孩子的身心健康。而店员则表示，在家长的警告下，自己已经不再将书卖给孩子，但孩子找了其他人代买。
且不论言情、盗墓小说到底是不是“毒品”，适不适合孩子阅读。就我看到这条新闻的第一感觉来说，我觉得这个不看言情、盗墓书籍的妈妈，肯定比她看此类小说的孩子问题大得多~~~，这个妈妈首先要解决自己身上的问题。再来教育孩子。
其实关于孩子对书籍的选择，我前段时间刚认真地思考过，因为随着孩子年纪的增长，他们受同学的影响要逐渐大于受家长的影响。
小C曾和我聊过，说班里的同学好多会在网上下载言情小说看，看那些所谓的爽文、霸总文学。而且除了言情小说，漫画书籍看的也很多。
我问她：那你喜欢看吗？小C说漫画她不怎么喜欢看，但是言情小说会看一点~~~
听完小C说的其实我能理解，刚开始进入青春期的孩子对于爱情的好奇是在正常不过的事情了。当然我倒不是赞同孩子们看霸总类的网络小说，因为我觉得对于正要进入青春期的孩子来说，这些没有营养的爽文并不能带给孩子正向的引导。★关于书籍的选择我认为作为家长更应该做到的是与孩子一起讨论，并且加以引导，更多地了解孩子内心的真实想法，同时也敞开心扉的告诉孩子自己的意见与建议。
作为家长，随着孩子年龄的增长我们在孩子心中的地位从高大威猛的超人可能会逐渐变成平庸的小人物。我们的能力终是有限的，我们不能把孩子带到更远的远方，但是多读书，读好书却可以做到这一点。
所以说在引导孩子选择读什么样的书方面，家长要格外的用心。而家长自己用心，比等发现孩子读不良书籍之后将责任归咎于他人要有用得多。
那么该如何引导孩子多读书、读好书呢？说白了其实就是一句话，就是什么样的年龄读什么样的书。1、0-3岁阶段：这一阶段是孩子的阅读启蒙期，也是语言启蒙期，虽然这时候的宝贝非常小，但选择合适的书籍对他们却是非常重要的。这一阶段适合给孩子选择一些韵律感强的童谣，或者是一些适合宝宝触摸和感觉的绘本类图书。
2、3-6岁阶段：这一阶段的孩子上了幼儿园，适合孩子阅读的书籍还是以绘本为主；绘本书籍的特点是图画多文字少，色彩丰富，很容易吸引孩子的目光，激发他们的想象力。
3、6-12岁阶段：这一阶段的孩子处于小学阶段，在小学低年级段的时候家长给孩子准备的图书可以逐渐从绘本类过渡到有拼音注释的儿童文学类，而到了小学中年级时，可以让孩子接触一些科普，历史类的图书。而到了高年级时，孩子读书一般会形成自己的偏好，这时家长可以按照孩子的偏好正确地引导孩子读一些在她喜好范围内优秀的作品。
比如说小C，在从小到大的阅读培养过程中，她逐渐对推理侦探类小说产生了浓厚的兴趣。于是按照她的喜好，趁着双十一我帮她囤了几本。
（左手四本是她的，右手三本是我的，可以说喜好完全不同~~）我觉得一味地干涉孩子的喜好，拼命地打压，远不如在她喜好的基础上加以正确的引导，让孩子们通过阅读认识一些她喜好领域内优秀的人物，让他们去向这些大师学习，最终孩子们才有可能成为更优秀的人。